Les objectifs peuvent apparaître en début de séquence d'apprentissage ou comme virgules entre différentes phases de travail.

Les objectifs peuvent être compris comme :

• Les objectifs de l'apprenant
• Les objectifs du formateur/concepteur projetés sur l'apprentissage de l'apprenant.

En général, c'est cette deuxième vision qui prévaut. Les objectifs de l'apprenant doivent plutôt être rédigés comme des “instructions” dans un élément de cours de type “consignes”

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• Sélectionner “Objectifs” dans le type d'étiquette.
• Le nom de l'élément s'affiche par défaut. (Chaque élément de cours son nom propre).
• Saisissez le texte de la solution que vous voulez voir apparaître sur le cours : Un rédactionnel qui fournit les éléments de corrigé et les explications nécessaires.

Option Visibilité au chargement de la page :

Cette option de l'élément de cours permet suivant la scénarisation, de choisir on souhaite ou non que les éléments publiés constituant des solutions ou corrigés, même s'il sont accessibles dès le début, ne soient pas “naturellement” et immédiatement visibles dans le déroulé du cours.

• Cette option vous permet d'afficher ou cacher la ressource, autrement dit la rendre visible ou cachée aux apprenants.

• La ressource élément de cours choisie peut être accessible en fonction d'une date précise, d'une note obtenue (à une autre activité, par exemple), d'un profil d'utilisateur, d'un groupe d'un groupement ou d'un jeu de restriction imbriquées.

• A activer si vous voulez vous assurer que les pédagogues ont bien pris note de(s) objectif(s).

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